Considerações de Alunos

Tragédia Shakesperiana x Grega

No 1º Bimestre, os alunos de 8ª Série tiveram a oportunidade de conhecer, analisar, comparar e refletir sobre as obras "Otelo, o mouro de Veneza" e "Édipo Rei".

Duas obras mundialmente consagradas por sua riqueza de estilo e dramaticidade. Enquanto a tragédia grega "Édipo Rei" aborda o homem e seu inevitável destino imposto pelos deuses; a tragédia de Shakespeare "Otelo, o mouro de Veneza", narra o homem impulsionado por suas emoções, o ciúme, a inveja e a desconfiança; também trabalha com o jogo das aparências.

Os alunos produziram relatórios de leitura, considerando contexto socio-histórico-cultural de públicação das obras lidas, e relataram suas experiências e opiniões em Diários de Leitura.

Relatório de Leitura

Relatório de Leitura sobre as obras "Otelo, o mouro de Veneza" e "Édipo Rei".

Alunos e suas obras literárias

5ª Série: livros de ficção científica em 3 capítulos

5ª Série: livros de ficção científica em 3 capítulos

5ª Série: Prospecto para produção de livros no gênero policial, em narrativa de Egnima.

Contém: Capa ilustrativa para livro no Gênero Policial, título da história e sinopse.

Leitura e Produção de Diários de Leitura

Alunos de 8ª Série durante a Exposição de Diários de Leitura.

Durante a exposição, os alunos tiveram a oportunidade de compartilharem seus Diários de Leitura e trocarem experiências.

Alunos de 6ª Série lendo e produzindo Diário de Leitura.

Diário de Leitura sendo produzido por aluna de 6ª Série. A escolha de livros é opcional.

Os mais lidos da Sala de Leitura:

- O menino de Pijama Listrado;
- A Caverna dos Titãs;
- Assassinatos na rua Morgue;
- Alice no país das maravilhas;
- A Pirâmide Maldita;
- O Diabo se diverte ;
- A Fantástica Fábrica de Chocolates;
- Procurando Assombração;

Obras literárias de alunos

- Alunos de 5ª Série;

- Livros com 3 capítulos, ilustrados;

- Gênero: Ficção Científica;

Digitado ou manuscrito, opcional.

Livros de Alunos

Os livros podem ser manuscritos ou digitados, fica a critério do aluno.

- Alunos de 5ª Série;

- Livros ilustrados e com 3 capítulos;

- Gênero: Ficção Científica;

Livro de Aluno

- Aluno de 5ª Série;

- Livro ilustrado com 3 capítulos;

- Gênero: Ficção Científica;

- Digitado;

Livro de aluno

- Aluno de 5ª Série;

- Livro ilustrado com 3 capítulos;

- Gênero: Ficção Científica;

- Manuscrito;

Produção de Livro: Superaventura

Para o 3ª Bimestre, os alunos produzirão um livro no gênero super aventura, no qual será narrado a história de um super herói que irá defender a Amazônia de perigosos vilões.

O herói deve, preferencialmente, ter características que combinem com o Brasil. Exemplo: capoeira, índio, etc.

Estrutura do Livro

1º Capítulo: Surgimento do super herói, suas características físicas e personalidade;

2º Capítulo: Surgimento do super vilão, suas características físicas e personalidade

3º Capítulo: O plano do super vilão, considerando foco, objetivos e estratégias de ação;

4º Capítulo: O confronto, o herói aliando seus poderes e inteligência para descobrir um ponto falho no plano do vilão para assim derrotá-lo e salvar a Amazônia;

5º Capítulo: Desfecho de toda a história, possíveis aprendizagem e mudanças dos personagens envolvidos após a experiência vivenciada;

Produção de Livros

Os alunos de 5ª Série estão produzindo suas próprias obras literárias, um livro por bimestre.

Para o 2º Bimestre, o gênero escolhido foi Ficção Científica.

O livro é feito em 3 capítulos, a ilustração é opcional. O livro deve conter Dedicatória, Sumário, Informações sobre o autor e Sinopse. A capa deve apresentar margem de 1x1, nome do autor e título da história, a editora fictícia é a série do aluno, exemplo: Ed. 5ªA.

A capa é feita em papel canson A4 e as demais folhas, as quais são narradas a história, em papel sulfite. O conjunto todo é dobrado ao meio para formar um livro pequeno. Os anexos podem ser colados, grampeados ou encadernados.

Cada capítulo é feito da seguinte forma:

• Capítulo 1: Deve apresentar um planeta fictício, descrever seus aspectos físicos e sua população, comentar a cultura e modos de vida dos habitantes;

• Capítulo 2: Para gerar o conflito narrativo, o segundo capítulo deve apresentar um problema que o planeta vivenciará. Exemplo: uma guerra, uma doença, uma invasão, etc.

• Capítulo 3: Apresenta a solução para o problema vivenciado pelos personagens no capítulo anterior, bem como as possíveis mudanças que os habitantes tiveram ao passar pela experiência narrada;

A produção de livros capacita o aluno a produzir narrativas com foco claro, objetivos e planejamento. Os livros são expostos para outros alunos lerem, assim o trabalho não fica restrito a avaliação do professor. O aluno tem a real sensação de ser um autor, uma vez que tem leitores para suas obras.

Produção de Livros

Parte de livro produzido por aluno de 5ª Série

Produção de livros

Parte de livro feito por aluno, com ilustração.

Diário de Leitura

Diário de Leitura produzido por uma aluna de 8ª Série

Diário de Leitura

A produção de Diário de Leitura contribui para maior interação do aluno com suas leituras e aprimora suas reflexões.

Os Diários de Leituras são produzidos por alunos de 5ª Série do Ensino Fundamental II ao 3ª ano do Ensino Médio.

Homenagem de Aluna